學校,研究單位,意見
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篇一：對學校教科研工作的意見或建議
對學校教科研工作的意見或建議
一、對學校教學科研管理的建議
一)領導重視、認識到位是教育科研工作開展的前提
“如果你想讓教師的勞動能多給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那麼你就應該引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”——蘇霍姆林斯基
★明確四個關系：
明確教育科研與振興教育的關系；
明確教育科研與教育改革的關系；
明確教育科研與提高教育質量的關系；
明確教育科研與師資隊伍的關系。
? ★樹立四個觀念：
? 樹立“科研興校”的觀念；
? 樹立“教育要改革，科研要先行，向科研要改革思路”的觀念； ? 樹立“向教育科研要質量”的觀念；
? 樹立“教師是教育科研的主力軍，教育科研是教師專業化發展的重要途徑”的觀念。
? 二)健全組織機構是開展課題研究工作正常運行的基礎 ? 學校→教科室→教研組→課題組→教師個人)
課題組成員要各司其職
? 三)加強指導和管理是教育科研順利開展和提高的關鍵 ? 安徽省教育科學規劃課題實行分級管理，實行：
? 1.省規劃辦的全面管理
? 2.市及其他管理機構的委托管理
? 3.課題負責人所在單位的具體管理要加強對課題研究過程的檢查和督促) ? 4.課題的自我管理的相結合的分級分工管理
(四級管理)
