學校章程心得體會

篇一：學習心得體會

學習心得體會

通過本次網絡學習，本人作為一名地方院校的管理人員和承擔法學專業教學的教師，深切體會到，依法治校，減少人治對學校工作的幹預，按照法律的要求，制定學校的章程管理學校是多麼重要。特別是聽瞭教育部政策法規司司長孫宵兵老師的“大學章程建設和推進高等院校依法治校”的專題講座，是我受益匪淺，認識到大學章程是指大學最高權力機構，依據國傢法律法規、尊重大學組織特性、遵守行政法規制定程序，制定出來的上承國傢法律法規，下啟內部各項規章制度的大學最高綱領。學校在日常管理和重大決策時都必須依據本校的章程進行，不能因為學校的領導人變動，不能因為學校主管部門的看法而隨便改變學校的專業設置，系部機構設置的變動。我們必須清醒的認識到：大學章程是“政校分開、管辦分離、依法辦學、社會參與”的現代大學制度的集中體現，也是高校依法治校的重要依據。大學章程涉及高等學校權力配置、發展目標、師生權利義務實現、社會資助與回饋等重大問題，堪稱大學管理的基本法。制定大學章程，有利於大學多元權力主體在參與學校學術管理過程中實現機會平等、責任共擔、權力共享。 根據《高等學校章程制定暫行辦法》，大學章程的核心就是要建立現代大學制度，並明確要求章程包含現代大學制度的內涵與要求，要將決策機制、治理結構、民主管理、學術體制、專業評價、社會合作等建立現代大學制度所必備的制度要件與要求納入其中。明確高校內部各種權力的運行規則，體現以人為本的辦學理念，突出對教師、學生權益、地位的確認與保護；並以章程明確界定政府與學校的關系，明確學校的辦學方向與發展原則，尊重和維護學校的辦學自主權。大學章程是一個學校的“小憲法”，它承載著大學精神、昭示著大學使命，對於回歸大學本位，完善現代大學制度，保障和推進學校事業科學發展無疑都具有重要意義。不僅如此，大學章程還是社會法律與大學制度的銜接者，是大學聯系政府、社會的中介平臺。學校制定的規章制度都不能與之相抵觸，更不能超越其上。作為一名基層教學管理者，首先要樹立“章程至上”的理念，不唯上，敢於與違反章程的行為作鬥爭，要清醒的認識到，隻有依法治校，把權力關進制度的籠子裡，才能保障廣大教職員工和學生的合法權利