我們的學校作文評語

篇一：作文評語

文章佈局合理，開篇點題——校園很有特色。然後再按照順序把校園介紹瞭一遍，很有條理，最後直抒胸臆，深化文章的主旨，語言優美，表達瞭對校園的喜愛之情，感情真摯細膩，很好。

這是一篇描寫我們的校園的文章，開篇點題“我們的校園像個溫馨的大傢庭”。主要圍繞校園的“文化長廊、大操場、美麗的花草樹木”進行細致地描寫，文章字裡行間流露著對校園的喜愛。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創作。

“走進學校的北大門，靠近學校的南大門，學校院墻四周......”本文按照空間順序描述景物，條理清楚。可貴的是小作者還在寫景過程中穿插人物活動，文章有動有靜，動靜結合，非常好。

這篇寫景抒情的文章描寫瞭校園春夏秋冬四季的美麗景色，抒發瞭對校園的喜愛之情。多處運用瞭比喻修辭手法，特別是句子“枝頭上鉆出尖尖的幼芽，柔嫩得好像少女纖纖的筍指”生動形象，有個性。

這是一篇寫景的記敘文。小作者條理有序地向讀者介紹瞭可愛的校園。有選擇，有重點地繪景，自然地反映出校

園朝氣蓬勃的氣氛。作者把寫景與抒懷結合起來，寓情於景，情景交融，字裡行間都突出瞭對學校的喜愛之情。 本文是一篇寫景的記敘文。小作者有優美的筆調，為我們描繪瞭一幅校園四季圖：春天，鮮花盛開；夏天，綠樹成陰；秋天，紅葉似火；冬天，銀裝素裹。文章條理清晰，層次分明，是篇成功的習作。

這是一篇描寫我們的校園的文章，全文語言優美，主要圍繞“教學樓、方形的花壇、操場”進行細致地描寫。擬人句“玉蘭樹的花葉有的像害羞的小姑娘，躲在葉子後面睡覺”生動的寫出玉蘭樹的花葉的靜態美。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創作。

這是一篇寫景的作文，語言流暢、自然，描寫比較有層次，但是不足之處在於：文章描寫缺乏感染力，語言比較平淡。今後作文，希望小作者在語言描寫上多下功夫。

這篇寫景文章按照空間轉換順序依次向大傢介紹瞭學校的花壇、生物園、教學樓前常綠植物等景觀，構成瞭一幅靈動清逸的畫卷，表達瞭作者對母校的熱愛。在這樣的校園裡學習、生活，一定會度過難忘的時光。