玫瑰花與蜜蜂,作文立意

篇一：作文的立意

作文的立意

教學目標:

1、掌握作文立意的原則和要求

2、掌握作文的立意方法

3、掌握作文選取最佳立意角度的要求

教學重點:

掌握作文的立意方法

教學難點:

圍繞命題材料多角度立意

教學方法:

講授法、合作探究法

教學對象：:

九年級學生

教學過程：

一、 導入

“文以意為主”。作文首先考慮的是立意。立意就是確立中心思想。這是寫好文章的關鍵。凡是有定評的好文章，凡是為人喜讀不厭的文章，無一不是在立意上下功夫的。因為，文章的中心思想，就如中樞神經，統領全文，貫穿首尾，制約每段，支配每句，故意在筆先，作文在動筆之前，一定要把表達的意圖，說明的問題，論述的道理，首先定好。

二、 例文導學

1 、下面是一個班的幾個同學的立意 , 大傢看看好不好？

題目：《送別》

學生 A ：我每天去上學，媽媽都送我出傢門，表現他對我的關心。

學生 B ：我的一人親人或朋友將要到遠方去，我在車站送他走，表現出親人或朋友之間真摯難舍的感情。

學生 C ：我的一個好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現好友的後悔和對我的教育。

學生 D ：我去遠方讀書，臨行時我心愛的小狗送瞭一段又一段路，寫出人與動物之間的真情。