彼得弗雷特種花的作文

篇一：三語 第22課 金子

金 子

第二課時

教學目標：

1、讀懂課文內容，瞭解彼得·弗雷特通過辛勤勞動獲得真金的曲折過程。

2、教育學生向彼得·弗雷特學習，培養自己靠誠實、勤勞獲得成功的高尚品質，懂得想要通過意外的收獲獲得財富或成功是不現實的。

3、理解“金子”的含義，深化學生的閱讀感受。

教學重難點：教育學生向彼得學習，理解“金子”的含義。

教學過程：

一、情境導入：

1、打開課件1、2兩幅圖片；

問：你能用兩個成語來形容這兩幅圖嗎？

生：生機勃勃 繁花似錦 )。。。。。。

2、這個巨大的變化是由一位平凡的人創造的，在他的眼裡，這些花兒都是“金子”， 出示第3、4兩副圖片

帶領學生讀一讀“彼得·弗雷特”的名字。

師：通過上一節課的朗讀，我們大致瞭解瞭彼得·弗雷特的創業過程，我們來借助下面這些詞來回憶一下課文大概。

出示第5副圖片

選擇兩位學生來復述課文。有選擇地用上關鍵詞。

二、詳解課文

過渡：故事從一個傳言開始。

一)、學習第一、二自然段

出示第6副圖片，請一個學生朗讀。

1、從“聽說”，“無意間” 兩個詞中感悟傳言的不可靠。

2、從藍色標出的語句中體會輕信傳言的結果，也預示著下文彼得·弗雷特淘金的必然失敗