英語作文提高時間利用率

篇一：怎樣提高英語早自習利用率

關於有效提高英語早自習利用率的研究

英語早自習課的有效利用可以輔助英語課，從而能更好地調動學生學習英語的積極性、主動性和創造性。讓學生更加領略英語的魅力所在，而更加有興趣來掌握它，運用它，達到自己學習英語的預期效果和目的，從而樹立起英語學習的裡程碑。

英語學科習慣安排早自習，我校通常安排在早晨8：00—8：20。雖然時間很短，但如果有效地加以利用便會對英語課的學習、英語知識的鞏固、運用等多方面起到輔助的作用。然而多數學生習慣的早自習就是“讀”，甚至是大聲的“朗讀”。這樣，固然可取。但如果整個早自習學生都如此，就會很容易出現要麼收效不理想，要麼學生感到疲憊不堪，而發呆、而談天、而睡覺、甚至放棄? ?。這樣，早自習課不但起不到對英語課的輔助作用，反而使學生養成瞭不良的學習習慣。

我們知道英語的基本技能是“聽、說、讀、寫、譯”。筆者認為作為英語教師的我們要有意意識地引導學生充分利用英語早自習來鍛煉自身的這些技能，同時通過這些技能的發揮又鞏固瞭自己所學習的英語知識，增強自身對知識的運用能力。要想讓孩子們抓住這一天中最好的20分鐘，我認為可以從以下幾點著手。

第一、要求明確

對於的學生來說，他們沒有自主完成早自習的習慣還沒有養成，這就需要老師去引導如何利用早自習的時間，明確要求非常關鍵，我是從這幾方面要求的：第一，時間要求明確8:00——8：20；第二，

確定本次自習所要掌握的內容；第三，讓學生掌握一般的記憶的方法和訣竅；第四，嚴格落實本節自習所要掌握的內容。

第二、佈置的內容要恰當

內容要具有一定的意義，可以從以下三方面選擇：

1、基礎題，比如書中的練習題、作業題；

2、比較容易出錯的題，也可以是曾經做過但又掌握不好的題。