語文作文,時間不夠

篇一：考場作文救急5法,解決時間不夠用難題,讓作文不丟分的秘訣!

考場作文救急5法，解決時間不夠用難題，讓作文不丟分的秘訣！

教育課 2015-12-14 08:11

常常有學生跟我反映，說每次語文考試下來都能要人半條命。我當然知道這是他們誇張的說法，因為至少在我看來語文考試是最輕松的一門考試瞭。有很多學生不理解我，說每次語文考試都會被各種刁難，尤其是作文。我問他們為什麼會有這樣的想法，他們說語文考試裡面的閱讀題已經很變態瞭，結果還有一道作文題更變態，主要是作文題和閱讀題的的分數加起來都占去瞭總分的一大半，所以每次他們寫完作文下來通常都是一個想法：我完全不知道我在寫什麼！

周五給他們安排瞭一場語文測驗，作文題也是刻意出得有些難，結果一拿到他們的試卷的時候，發現好多學生作文都沒有寫完，要麼就是沒有寫，閱卷下來之後，發現把題目理解透瞭寫出高分作文的，僅僅隻有兩個學生。這讓我不得不思考一個問題，是作文真的不會寫？還是沒有時

間寫，從閱卷結果上面來看，我認為更傾向於後者。

的確，在語文考試中常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法結尾等情況，因此大大地降低瞭作文的得分率。平時的測驗也還好，但是要是放在、這樣的選拔性考試上，這樣可是要吃大虧的。 平時我教授的作文寫技巧，都是在能有足夠的時間去完成寫作的前提下，想想我似乎並沒有交過他們怎麼去寫好考場作文，以及當寫作出現突發情況比如來不及、卡殼、寫偏題等)時，應該怎麼去救急的方法。所以周末兩天在傢，我思考瞭一下這個問題，整理出瞭一份“考場作文應急技巧”，打算用在這周的課堂上，這樣他們該是沒有什麼可以抱怨的瞭。加上也快臨近期末，如果能在最後的時間好好練一下，也許期末考場上能救急也說不定。

一、移花接木法

就是將原來看過的范文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使