作文愛的溫度

篇一：作文 愛的溫度

[作文 愛的溫度] 愛是偉大的，愛是無私的，而不是溺愛，也不是偏愛，作文 愛的溫度。

兒童是祖國的花朵，需要嚴厲與慈祥的愛。我在一個教育臺上看到瞭一個教育傢是怎樣教育自己孩子的。有一次教育傢接兒子回傢，看到瞭兩個同學一人買一個冰棍走瞭，這時候自然教育傢的兒子也要買，但是教育傢不給兒子買，因為當時天非常熱，迎著太陽吃會生病的，結果教育傢的兒子就坐到瞭地上說：偏要吃。還哭著喊著不回傢瞭。這時就需要嚴厲的愛瞭，結果這位教育傢扭頭就走瞭，理也不理兒子，心想一會兒肯定會追上來，果然如此，沒到一分鐘，教育傢的兒童果然追瞭上來喊著：爸爸，爸爸，我錯瞭，等等我。當教育傢和他的兒子一起到傢後，教育傢對他的兒子說：然然，不是爸爸不想給你買冰棍吃，而是那時你不能吃，因為迎著陽光吃胃腸會生病的，爸爸現在就可以給你買瞭，因為，現在在傢裡吃，對你的身體沒有壞處，知道嗎？還因為你的態度也不好。當教育傢把道理與他的兒子講完之後，他們倆就去買冰棍瞭，這時的愛就是慈祥的愛瞭。

如果慈祥的愛用多瞭，用的地方錯瞭就變成溺愛瞭。一般的爺爺，奶奶都很溺愛自己的孫子、孫女們。一般都是孩子聽傢長的，這時就成瞭傢長聽孩子的瞭，四年級作文《作文 愛的溫度》。 ◆分享好文◆比如孩子要吃桃子，而冰箱裡就剩下一個桃子瞭，既使爺爺奶奶也想吃，但爺爺奶奶是決對不吃，因為孩子想吃，一定會把這個桃子給孩子吃的，假如這個孩子長大瞭，也一定不懂得謙讓，到時隻會害瞭這個孩子。

偏愛同樣不利於兒童的成長，我看到一本書，講瞭一個母親生瞭兩個孩子，一個長得非常英俊，一個長得非常難看，一個叫胡俊，一個叫胡蘿卜，胡蘿卜因為長得難看，媽媽總難為他，重活臟活總是他做，輕活幹凈活總是胡俊做。後來，胡蘿卜總喜歡欺負小貓或扔石頭出氣，而胡俊就是驕生慣養，身來伸手，飯來張口的，結果二十年後，胡蘿卜成瞭一個喜歡欺負人，心裡骯臟的一個人，而胡俊成為一個什麼也不會做，動不動就向爸爸媽媽要錢的人。這樣難道不是毀瞭兩個孩子嗎？

花朵需要陽光，兒童需要溫暖。祖國的花朵要成為心理健康，身體健康，思想健康的兒童，嚴厲的愛和慈祥的愛的溫度是有利於兒童成長的，而溺愛和偏愛是會害瞭孩子的。我們要讓有利於兒童成長的愛越來越多，我們要在這樣愛的藍天下，健康的成長，快樂的成長。 四年級:史泉悅