參觀學習心得體會

篇一：參觀學習心得體會

參觀錦東學習心得體會

張花

4月10號，我們學校的所有班主任老師在學校領導帶領下，有幸到錦東參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀瞭錦東特色辦學及文化氛圍。觀看瞭錦東的學校，班級文化。雖然這次學習活動很快結束瞭，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下瞭深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。

教師特別有責任心，教師肩負著既教書又育人的重任。首先，教師有嚴謹的治學態度，設計作業、佈置作業和批閱作業老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業當做於老師溝通的橋梁。

上午，我們聽取瞭一節語文課，一節數學課。主要是為我們展示小組合作學習的課堂教學模式。在課堂中，我不禁感嘆孩子們流暢的語言，精彩的表達。我不及反思我們的數學教學，課堂上學生情緒不高，無非是老師講，學生聽，而且每個孩子在入學前都有一定的數學基礎，甚至，有些孩子有著相當強的計算能力，可是為什麼當我們把它當做一門學科來進行教學時，卻又總總是那麼難呢？是我們......我想：我們都是成年人，自然會有去偽存真的能力。的確課堂存在著不盡人意之處：有演的成分。可是當今的公開課、優質課又有幾節不是磨課磨出來的呢。

下午我們又聽取瞭錦東班主任們的班級管理經驗，聽取瞭他

們對星級評價，懶學生，自主管理的管理制度的制定，感覺他們真是責任到人，從小培養瞭他們的主人翁意識。

通過學習，我對班級管理措施進行瞭整改，明確瞭以下五點要求：

1、準確的設職設位，力求做到人盡其才。

2、責、權、利三者分明，予給實幹、能幹的學生充分的權力和信任。

3、公正評價制度，讓學生們“流汗不流淚”。

4、適度的激勵機制，激活學生的學習熱情。