半學期工作總結

篇一：一年級語文半學期工作總結

一年級語文上半學期工作總結

轉眼半學期已過去瞭，作為一名一年級語文教師，這半學期過得很忙碌、很辛苦，但也很充實、很快樂。現將半學期的工作總結如下：

一、抓好學生的學習。

作為剛剛進入一年級的生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在教學中我註重將學生學習習慣的培養融入日常學習之中，讓學生在學習之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品。

二、抓好學生的基礎知識教學。

1)註重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級裡、科組裡的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。

2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我特別註意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更註重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給

學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響瞭學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更註重學生有良好的寫字習慣。

三、激發學生