作文,科學小品沙丁魚,順序1偶然發現2受到啟示3沙丁魚的存活率

篇一：五年級一個印象深刻的人

【教學目標】

1、激發學生寫作興趣，拓寬學生思維，做到人人有材可寫。

2、能抓住人物品質或特點寫具體，把人物形象寫鮮明寫豐滿。

【教學重難點】

能以具體的事例表現人物品質或特點，構思行文體現真情實感。

【教學過程】

導入：

師：同學們，上課之前，我們來玩一個遊戲，老師說一些詞，看一看你們腦海中會馬上浮現出哪個人呢？猴子 呆萌 調皮 笨拙 )。

生：??

師：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他她)的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個讓你印象深刻的人，這個人可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。

新授

師：今天我們的作文就是《一個令我難忘的人》，每個人心中都有一個難忘的人，寫出人物的特點是這節課的訓練重點。什麼是人物的特點呢？特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。那同學們，你想寫誰，他是怎樣的一個人呢？請同學們思考兩分鐘，你現在頭腦中都想到瞭哪些詞或句子。)

生：學生邊說，老師邊寫詞，比如：活潑，助人為樂，拾金不昧等) 品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責??

性格：倔強、愛發脾氣、好強、愛說愛笑??

興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花?

師：那我們該如何將人物寫具體、鮮明呢？我們一起來看一下幾個例子：出示片段描寫)

1)“他，歪戴著帽子，走路一步三晃，青筋爆出，滿臉橫肉，撇著嘴巴，兩臂粗壯無比，面孔發黑