抒情,寫作指導

篇一：選擇恰當的抒情方式寫作指導

寫作 選擇適當的抒情方式

活動目標

1、通過本節課的學習，讓學生瞭解抒情的方式有哪幾種。

2、讓學生學會在敘事中根據情感表達的需要，暢快淋漓地抒發情感。

3、引導學生體悟生活，並訓練學生在寫作時，抒真情，發真感。

活動時間

1課時

活動準備

多媒體課件

教學基本過程

一、導入

師：魯迅先生曾經說過“無情未必真豪傑”，這句話說明瞭什麼問題呢？

人是有感情的。既然人是有感情的，那麼有瞭感情後就必然要從心中表達出來，這種表達的過程你們知道叫什麼嗎？

生：抒情。

師：很好，那麼對於作文中的抒情方式都有哪些，你們瞭解嗎？

生：直接抒情和間接抒情。

師：恩，同學們說的不錯，但是我們還可以把它們劃分的更加詳細一些，今天我們就來講一講抒情方式的種類以及在作文中如何選擇不同的抒情方式。

二、揭題明標

師：剛才我們說過，抒情總的來說可以分為直接抒情和間接抒情兩大類，直接抒情我們比較容易理解，那麼什麼是間接抒情呢？它又可以分為哪幾種呢？下面我們就依次來講解一下。

1、寓情於事，借事抒情

我們在回憶往事、記敘經歷、述說體驗時，往往會湧起感情的波瀾。寓情於事就是通過敘述某件事來抒發感情。作者因事而動情，情由事牽，感情色彩濃厚。如老舍《小麻雀》中“小貓銜著小鳥??那兩顆小黑豆似的眼珠已