學生作文盧勤,讓孩子在肯定中長大,觀後感

篇一：寫作基礎：生觀後感作文怎麼寫

觀後感，就是看瞭一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂感，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，作文培訓生觀後感作文怎麼寫因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須註意以下幾點：

一、要將重點放在一個感字上

不少同學開始寫觀後感，往往將觀的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表感的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述瞭一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，作文培訓生觀後感作文怎麼寫再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不瞭這一打擊而重病纏身;接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的傢務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。作文培訓生觀後感作文怎麼寫最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住瞭影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文隻有最後一句感，雖然這句感的內容貼切，但文章沒抓住感這個重點，寫偏瞭，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以感為主，從文字上看，作文培訓生觀後感作文怎麼寫感的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為感服務的。因此，引用電影內容隻要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看瞭《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學傢的過程;還有個學生補充說：主要講瞭他發明電燈的事，他給全世界帶來瞭光明。我將兩位同學的發言進行比較：作文培訓生觀後感作文怎麼寫前者準確些，後者隻是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故