寫童話作文《小白兔生病瞭》

篇一：小白兔歷險記_童話作文

小白兔歷險記_童話作文

今天，風和日麗，陽光明媚，是小白兔媽媽的生日，小白兔對媽媽說:“今天是您的生日，我去上山采野花。”

小白兔上到瞭山上一看，哇！好多美麗的花啊，小白兔高興地跳起舞來。過瞭一會兒，小白兔開始采野花瞭。它采著采著，忽然感覺後面有東西，我往後面一看，頓時嚇呆瞭，原來是隻大灰狼！大灰狼的口水順著嘴角流瞭下去，兩個眼睛瞪的非常大。小白兔忽然想起瞭剛出門時媽媽對自己說的一句話：“遇到大灰狼一定要冷靜！”小白兔想瞭想說：“我聽說您是森林中的長跑冠軍。”大灰狼笑瞭笑說：“那是當然的瞭。”小白兔說：“可以讓您吃我是我三生有幸，但是，我有條件，那就是咱們兩個比賽跑，如果你贏瞭的話我就讓你吃我包括我的親人。”大灰狼驕傲的說：“好啊。”

小白兔和大灰狼一起到瞭起跑線，然後小白兔開始數數：“3 2 1 開始。”大灰狼一聽馬上就沖瞭出去，並且一會兒就到瞭終點，而小白兔非常聰明的站在原地，小白兔看見大灰狼跑遠後，才不慌不忙的回傢瞭。

當大灰狼發現上當時，已經晚瞭！

篇二：年級下冊的一篇課文。這是一篇童話故事,講的是小白兔和

《蘑菇該獎給誰》是蘇教版語文一年級下冊的一篇課文。這是一篇童話故事，講的是小白兔和小黑兔參加跑步比賽的故事，告訴學生有勇氣敢於和強手競爭，雖敗猶榮。全文以對話的形式敘述，是訓練學生分角色朗讀的好教材。

《語文課程標準》指出，低年級課文教學的主要任務是指導識字、寫字和進行朗讀，教學中應以讀為主，以讀代講，指導學生感悟課文內容。根據《課標》要求和學生教材特點，我制定瞭第二課時的教學要求和教學重、難點如下：1.正確流利地朗讀課文，學習分角色朗讀課文，學著去讀出對話的不同語氣。2.學會本課2個生字“烏”和“軍”。3.瞭解課文內容，明白兔媽媽為什麼把最大的蘑菇獎給瞭小白兔。初步懂得敢於和強手競爭，才能顯示出真正本領。教學重、難點： 1．有感情地朗讀課文，讀出對話的不同語氣。2．瞭解課文內容，明白兔媽媽為什麼把最大的蘑菇獎給瞭小白兔。