作文,以制約為話題

篇一：以難題為題的作文400字3篇

篇一：難題

哎呀!今天要考試啊?我驚呼道。我最怕考試瞭，一聽到考試兩個字就可能腿軟，哪怕是一次小小的測試。

開始發作文測試紙瞭，我捂著臉都不敢看，害怕題目是我沒準備的。難題一個同學細細的聲音飄到我的耳朵裡。

什麼難題?我更慌瞭，趕緊挪手指，仔細看一下：大大的作文題，兩個字——難題映入我的眼簾。

哎呀!難題該怎麼寫呢?還真是個難題啊!我自言自語，趕緊翻看前面寫過的作文，看能不能套用一篇。可是，翻來翻去，一篇也沒能用上。

我雙手抱頭，使勁地摩擦著頭發，希望能讓這個腦袋蹦出一個靈感來。可還是徒勞。旁邊的同學已經沙沙地寫起來瞭，我偷偷地瞟瞭一下同桌，隻見他寫的是期末大考測試卷遇見難題，我想：這個內容太平淡瞭，肯定得不瞭高分。

怎麼辦?該寫什麼呢?我一慌，手心都冒汗瞭，腳也不自禁地都抖起來。突然，我想到靈感本也許能幫個忙，便翻看尋找平時積累的素材，可也沒一個對得上號。我看看表：天啊，隻剩40分鐘瞭!旁邊同學見我抓耳撓腮的，忽然說：你現在不就遇到難題嗎?啊!我拍拍腦門，對呀!我便飛快地寫起來。

今天這個難題還真多虧瞭這個同學，要不然，作文考試可要交白卷瞭!

篇二：難題

盼星星，盼月亮終於盼到瞭假期。提瞭作業一大包作業回傢，連上大班的弟弟作業也多的不得瞭，於是假期我又多瞭一項任務：督促弟弟寫作業。

吃過晚飯，我開始清點他的作業，幼兒園的老師好煩人啊，不是寫五行就是寫一張，寫那麼多做什麼呢，我們抄英語單詞最多才抄三遍。弟弟沒覺作業多，我卻埋怨起來。你以為他也啊，他們剛學寫字，不多練習，怎麼會寫好。

媽媽一邊做飯一邊答復我。接著呢，就要看弟弟寫作業瞭，看著看著我開始有些發困，弟弟卻寫的很認真。我特別擅長一心二用，平時抄東西時經常會塞著耳機，如此壞的習慣，還是不教他的好。月亮升的很高時，他終於完成瞭作業。