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篇一：自由作文

第六單元寫作：自由作文

教學目標

1、 瞭解自由作文的要求。

2 、能從多個角度進行自由作文。

3 、根據自己的觀察與體驗，進行聯想和想像，能用簡潔流暢的語言描述自己的所見所聞所感，寫出體現自己個性的文章。

自由作文比起其他話題作文、命題作文、材料作文受到的限制和約束更少，天地十分廣闊。也就是可以看到什麼，由此想到什麼，就可以寫

什麼。

教學時間：三課時。

第一課時

教學要點：自學寫作短文，瞭解自由作文的要求

教學過程：

一、導入

回顧本學期的寫作訓練內容，引出今天寫作項目

結合各單元教學內容，本學期安排有寫人、記事、說明建築、動物)、寫消息等寫作訓練，這是本學期最後一次寫作訓練，意在彰顯學生個性，凸顯各人所長，展示學生最高的寫作技巧與表達技能。

二、學生自讀課文

1.學生自讀寫作短文，提問：什麼是自由作文？

明確：自由作文比起其他話題作文、命題作文、材料作文所受到的限制和約束更少，天地十分廣闊。也就是說，我們可以看到什麼，由此想到什麼，就可以寫什麼。

明確：

① 內容選擇范圍：校園生活、傢鄉風物、人生頓悟、眾生世相、山川形勝?? ② 主題確定：思想、情感、志趣、憧憬——青春絮語、人生頓悟、親情詠嘆、故土情懷??

③ 自由作文要求：有的放矢，有感而發。

④ 最大的自由：