學習態度與能力評語

篇一：學習態度與學習能力評價標準及說明

學習態度與學習能力評價標準及說明

本標準從2008年9月1日開始實施。

學習態度與學習能力評價

標準及說明

雞東縣永和中心校

2008.9.1

篇二：學生學習態度評語

學生學習態度評價細則

“態度就是能力”，“態度決定一切”，“態度決定成績”??由此可見，學生的智力成長，

態度非常重要；也就是說一個學生學習態度的好壞是其在智力方面是否能夠健康成長的重要

標志。然而態度又是一個很模糊的、概念化的評價標準，如何評價呢？其實態度雖然是內在

的潛動力，而具體的行為表現卻是其外在的顯現；所以隻要對其幾個階段過程的細節中顯性

的行為特點來進行量化，就能便於學生能更清晰地認識自己，有利於傢長能夠更準確地進行

督促，方便老師能夠更有效地實施幫助；從而促進學生更好地成長。 其具體的評價細則，可按照學生學習的過程簡單地進行以下等級量化，其得出的等級分

數就是相應的學習態度量化值各個項目均以100分為滿分)。 具體實施辦法：

1.將學習態度的量化評價初步的劃分為四個等級：優秀等級72—100分)；良好等級42

—71分)；一般等級16—41分)；較差等級0—15分)。

2.參照以下各學習階段評價的各對應項目對學生進行各項評價，將評價的各對應項目的

分值分別相加，即可得出一