作文:我學會瞭
文章分類:命題作文
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篇一:作文《我學會瞭》教學設計正稿
人教版下冊第四單元同步作文:《我學會瞭......》》教學設計
教學目標
1、所寫的內容要真實,是學生自己經歷的、體驗過的,而且是感觸最深的。
2、要做到內容具體,語句通順,寫出自己的真情實感。
教學重點
寫自己的真切體驗和感覺最深的事。
教學過程
一、談話導入,營造氛圍
1、師:同學們,還記得《絕招》中的幾個小夥伴嗎?他們個個可都是身懷絕技!三胖憋氣的功夫令人誇贊,二福空翻的本領讓人叫好,小柱子練就的乘法速算絕招是令人羨慕。從小到大,你一定也學會瞭不少本領吧?誰來大聲地、自豪地告訴大傢?板書:我學會瞭——)
2、生說自己學會的(轉自:wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:作文:我學會瞭)本領。然後出示第3張幻燈片。下面我們來看圖片中的小朋友學會瞭哪些本領?
二、指導選材,體驗難忘
1、師:剛才,我們舉例瞭很多小朋友學會的本領。下面,我們來把這些本領分類一下。勞動方面有……今天我們就在這些本領中選擇一件寫下來。首先全班同學把寫作要求讀一讀課件出示習作要求)你覺得要選什麼樣的事情來寫?為什麼?引導學生如何選材)
2、生答。難忘、有趣、感受深?) ?
3、師:好,現在我給你們一分鐘時間,打開記憶的大門,用心想一想,學什麼最難忘?把你印象最深的部分細細回味一番。在靜靜地思考中,收集豐富的寫作素材。)
4、生靜思。
5、師:想好瞭嗎?我想請同學來說一說,你學會瞭什麼?並把學習過程中印象最深的部分簡單的介紹給大傢聽,看誰的表達最吸引同學。在表達中體驗難忘。)




