我學會瞭作文指導

篇一：我學會瞭作文講評課

我學會瞭 __作文講評課)

教學目標：

1、 師生共同參與，堅持針對性指導，使學生明確今後的努力方向。

2、通過聽評賞析，提高學生寫作的興趣，培養學生修改作文的能力。

教學準備：實物投影儀、電腦課件

教學過程：

一、導入：

師：同學們，讀瞭你們的文章，我知道瞭大傢擁有的很多本領， 是一群熱愛生活，興趣廣

泛的孩子 ,是一群生活自理能力很強的孩子.大傢思路開闊，選材廣泛，是群有個性的孩子。

二、明確講評依據。

1、出示習作要求。 學生齊讀最後一句話。

師：把學習本領的經過寫具體是我們這次習作訓練的重點，也是我們這節作文講評課的依據。

2、結合板書回顧把經過寫具體的方法。

三、賞析文章。

1、介紹小老師。

師：這節講評課我請來瞭三位小老師，讓我們以熱烈的掌聲隆重地請出他們。這三位小老師

和我一起參與瞭我們班這次作文的批改，他們對所改的文章都有自己的看法，讓我們來聽聽

他們是怎麼說的吧。

2、三位小老師分別從動作、語言和神態、心理活動幾方面點評推薦。

師：這三位小老師很有眼光，發現瞭不少優秀的文章，我們現在就來欣賞一下他們特別推薦

的幾篇。

3、賞析一篇動作描寫好的文章片段。

1)小作者讀。