我學會瞭作文設計
文章分類:命題作文
你也會想看的:喂鴿子作文
篇一:《我學會瞭》作文教學設計
我學會瞭??
-------作文教學設計
教材分析:
本次習作是人教課標版第六冊課本中的第四次習作訓練。這是一篇寫事的記敘文——,要求學生把自己所學的一項本領的過程寫下來。註意把學習這項本領的經過寫具體,寫出自己的真情實感。
學情分析:
本班學生來自農村。在寫作方面,大部分學生閱讀知識面窄,詞語的積累不夠豐富,語言的表達能力差。根據以上情況,我通過激趣談話,引導學生口語敘述,層層遞進,引導學生具體講明學一項本領的經過,激發學生的學習興趣,提高學生的語言表達能力。
作前指導
教學目標:
培養學生細致觀察生活,獨立構思和準確表達的能力,加強德育滲透。練習寫事,把所學的一項本領的經歷、體驗寫具體,要有真情實感,能夠體現文章的中心。
教學重點、難點
把學習這項本領的經過寫具體,寫出自己的真情實感。
教學過程:
一、激趣導入,打開思路。,
1、 師:同學們在《絕招》一文中,我們見識瞭不少本領。你們有沒有自己最拿手的本領。
2、 生答有。
3、 師:那就請你大聲地,驕傲地告訴大傢。
4、 生說自己學會的本領。
【設計意圖:本次習作是記一件往事,所以學生現有表象很難同往事建立起聯系。此環節重在激趣,並打開學生思路。】
二、 指導選材,體驗難忘。
1、 指導選材。
① 師




