難忘的啟蒙心得體會

篇一：難忘的啟蒙說課稿

難忘的啟蒙 說課稿

一、說教材

1、教材分析

《難忘的啟蒙》是人教版第十冊第四組的第二篇講讀課文。本課是一篇回憶啟蒙老師的文章。重點回憶瞭抗日講演比賽、老師對"我"的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現瞭啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求，表達瞭作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。

2、教學目標

《語文課程標準》指出：學生是學習和發展的主體，語文教學必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關註學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生學習的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學習方式的設計。因而根據教材的特點和《標準》的要求，制定以下教學目標：

一)知識與能力

1)學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。

2)理解文章的主要內容，體會啟蒙老師的美好品質。

3)繼續指導學生從文章的內容聯想開去，即聯想自己的生活實際。

二)過程與方法

1)創設情境，反復朗讀感悟。

2)自主探究、合作學習。

三)情感態度價值觀：

1)激發熱愛祖國，尊敬師長的思想感情；教育學生要勤勉，做一個正直、誠實的人。

2)從作者以美好的心態回憶自己的生活中受到美的熏陶。

3重點：引導學生通過文章中的語言文字，體會老師對學生真誠的情感；喚起學生對美好的生活的回憶。

難點：從"抗日講演比賽"和"抵制日語課"