葉子作文教學指導設計

篇一：感知樹葉教學設計

篇一：感知物《樹葉》教學設計

感知

物作文指導課

《樹葉》教學設計

莆田市城廂區逸夫

實驗 楊俏宇

教學目標：

1、引導學生初步掌

握用五種感官感知事物。

2、探究、歸納出感

知事物的基本方法。

3、培養學生對事物

的發現能力，運用感知的基本方法嘗試寫作。

教學重點：引導學

生初步掌握用五種感官感知事物。

教學難點：培養學

生對事物的發現能力，運用感知的基本方法嘗試寫作。 教學工具：樹葉

教學過程：

一、談話導入新課

同學們，秋天來瞭，

俗話說“一葉知秋”，到處可以見到落葉的身影？你們可曾仔細欣賞過落葉，你們可曾想起他

們青翠欲滴的時候？老師課前佈置你們各自帶來一片樹葉，下面就讓我們來寫一寫桌上的樹

葉吧。寫作時間5分鐘。

二、前測

學生自由感知寫作。

10分鐘)

三、作文反饋

1、選取三個學生代

表，分別抽取三位同學的作品朗讀。