古詩梅花研究報告
文章分類:植物作文
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篇一:梅花古詩教案
古詩—— 《梅 花》第一課時)教學設計
[教學目標]
1、 認識梅-枝-雪-為4個生字。
2、 能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3瞭解古詩的大致意思,初步感受梅花堅強的品質,激發學習古詩的興趣. 教學重點:
能正確、流利地誦讀課文,背誦課文。
教學難點:
初步瞭解梅花的特點,感受梅花的獨特美。
教學準備:ppt
一課時
教學過程:
一、知梅欣賞圖片 激趣導入)
1、畫一枝梅花的粉筆畫
問:這是什麼花? 生齊說:梅花!)
師:小朋友,我們一起去看梅花好嗎?
欣賞各式各樣的梅花。播放課件:梅花觀賞圖配樂)
問:看完這些美麗的圖片,現在你最想說的一句話是什麼?
生自由匯報。
揭題:梅花這麼美,引得許多詩人為她留下瞭很多優美的詩篇,今天我們就來學一首宋朝詩人王安石作的古詩——《梅花》。板書《梅花》, 齊讀課題。 老師范讀詩文。梅花多美呀!你們也想這麼美美地讀讀
二、初讀詩句 自學生字
1、學生自讀課文,用0圈出陌生字,用_畫出你喜歡的詞語,用波浪線~畫出你喜歡的詩句。要求:讀準字音,不拖音,不添字漏字改字。
2、檢查自讀情況:
老師想考考大傢生字認讀的情況,誰想試試。