同樣的事物在不同的時間,背景下可能會導致不同的結果的作文

篇一：怎樣寫好五年級作文

怎樣寫好五年級作文 怎樣寫好五年級作文

作文是一個人熟悉事物水平和語言文字表達能力的體現。我們要能夠把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來，做到內容具體、感情真實、語句通順、書寫工整。註重不寫錯別字，會用常用的標點符號。養成留心觀察、認真思考、勤於動筆、認真修改自己作文的習慣。無論是命題作文或半命題作文、自由作文等，不外乎是寫人的，記事的，寫活動的，寫景的，狀物的，看圖作文，

擴寫、縮寫、改寫、續寫，應用文，想象作文等。我們可以從以下幾個方面註重寫好作文：

1． 審清題意。包括審對象寫人？寫事？寫活動？寫物？)；審范圍時間、地點、數量、人稱等范圍)；審重點抓住題目的要害詞，即題眼)。

2． 明確中心。一種是題目本身就規定瞭文章的中心如，《一個刻苦學習的同學》)；另一種是隻規定瞭寫作范圍，寫什麼內容，確定什麼中心要靠自己來定記自己印象最深刻的一個同學)。

3． 選擇材料。材料要能反映文章所要表達的中心；材料要真實；材料要有代表性、典型。材料的篩選要經過幾個回合，反復思考。可以先將能用的材料一起羅列出來，再根據題意的需要，選擇最有表現力，最具體而新鮮的材料，並安排主次詳略。

4． 組織材料。這就要求我們在寫文章之前先列好提綱，明確按什麼順序寫，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼，怎樣分段，怎樣銜接過渡；哪些詳寫，哪些略寫；怎樣開頭結尾等等，一一列出來，寫出來的文章才會條理清楚。

5． 認真修改。文章寫好後，必須認真讀幾遍，邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯別字，改通句子，正確標點，註重條理清楚，以及重點部分是否具體等。當然，文章的類型不同，寫作時具體的要求也不同。如，寫人的文章要抓住事件來寫，寫好人物的外貌、語言、行為動作和心理活動，能表現人物特點的細節要寫具體。記事的作文，要把事情的起因、經過、結果寫清楚，要把事情的主要部分寫具體，做到詳略得當。寫活