六年級作文課件

篇一：六年級作文指導

六年級語文寫作指導教案人物動作描寫

有這樣一個故事有個啞女賣刀她不能說話無法用富有誘惑力的廣告語宣傳自己的產品。於是她就在大庭廣眾中當場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上一瞬間細鐵絲分為兩截而刀刃無損她又手起刀落面前的粗鐵絲轉眼間被分成數截但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話但她的攤位前排起長龍人們爭相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞“好就好在她是通過自己的動作徠說話令顧客信服。”

啞女賣刀如此，我們寫作文也是這樣。作文時我們把人物的一舉一動細致描寫，寫出人物具體動作。那麼所寫的形象就會躍然紙上活起來。怎樣把人物的動作寫具體呢？這就要求我們用準確的動作詞來寫人物的活動過程把人物的大動作分解成一個個連貫的小動作用慢鏡頭的方式一一描繪出來。

描寫人物富有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態叫做動作描寫。

動作描寫范圍

動作描寫的范圍很廣。諸如日常生活中的動作，生產勞動時的動作，文娛體育中的動作，軍事活動時的動作

但是無論描寫何種動作，其目的都是為塑造人物形象、表現作品主題服務。因此動作描寫切忌漫不經心、信手拈來，為描寫而描寫。要力求避免東鱗西爪雜亂無章動作遊離於人物性格之外，還要防止動作相仿，表現不出人物的個性特征。

給讀者留下深刻印象的動作描寫，還常常善於選擇人物行動的特定場景，在濃淡相宜的背景上描摹獨具一格的人物動作以創造典型環境中的典型性格。而把人物的動作置於尖銳的沖突、鬥爭的漩渦之中來進行刻劃，則往往更能收到較好的表達效果。

例：

有位同學寫瞭“豬八戒到河邊喝水”這們的情節。這樣寫太概括，太籠統，動作不具體因而不生動。

在老師的指導下他修改為“豬八戒急急忙忙跑到河邊，也不管水黑