西張歷史的調查報告的作文
文章分類:學生作文
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篇一:生作文現狀調查報告
生作文現狀調查報告
摘要:生作文時無話可說,教師作文指導不力,是造成學生作文困難的主要原因。豐富學生的學習生活,培養學生觀察生活的能力,使學生愛作文,樂作文,是作文訓練的主要任務。中高年級語文教師把豐富學生的學習生活,培養學生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。
一、調查概況:
調查時間:2014年12月
調查方式:問卷調查、座談會
調查對象:禮河實驗學校中高年級部分學生
調查目的:瞭解目前中高年級學生作文的一般狀況,分析形成作文困難的癥結所在,從而為改進作文課堂教學,提高生習作水平提供依據。
二、調查結果及原因分析
一)調查問卷包括三個方面:
1、你認為作文寫得好,必須做到哪幾點?
2、你在作文過程中碰到的困難有哪些?
3、你希望通過什麼途徑提高自己的作文水平?
下面就這三個方面進行簡單的分析:
1、你認為作文寫得好,必須做到哪幾點?
在60份問卷中,認為必須“字詞運用準確”的有51人,占85%,認為必須“句子通順連貫”有60人,占100%,認為必須“中心明確,條理清楚”,有60人,占100%,認為必須“內容真實具體”的有46人,占76.6%,認為必須“標點正確,字跡工整”有40人,占66.7%。
調查這一內容,一方面是想瞭解學生心目中的好作文標準是什麼,另一方面,也潛在地向學生暗示瞭什麼樣的作文符合要求。
2、你在作文過程中碰到的困難有哪些?




