愛勞動活動方案

篇一：一年級“愛勞動”活動方案

一年級“愛勞動”活動方案

一四班：李潔 活動目的：

1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。

2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。 活動準備：

1、學生和傢長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認為做得好的一種勞動如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等)，並在傢練習，提高勞動技能。

4、教師準備兩個錄象片段：鏡頭1：校園裡高年級的同學正在打掃校園，一會兒整個校園一塵不染，晨會上這幾個同學站到瞭學校的領獎臺上。鏡頭2：一個低年級的小同學在傢裡幫媽媽收拾屋子，媽媽臉上露出瞭燦爛的微笑，爸爸也向他豎起瞭大拇指。

活動過程：

一、播放錄象導入：

剛才的錄象裡的大哥哥大姐姐為什麼受到瞭學校的表揚？那個小朋友的爸爸為什麼向他豎起瞭大拇指？學生討論後交流，教師板書：勞動最光榮。在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)

二、班上的情況調查

1、公佈班上學生平時勞動情況的調查：人數 自己穿衣 整理書包 洗臉洗腳 收拾房子 主動學習

2、學生發表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎麼樣的？

班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少瞭，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大傢說這樣好不好？為什麼呢？