五年級食堂體驗作文

篇一：五年級營養餐作文

營養餐真好！

“太好啦，太好啦，我們有營養餐吃瞭。”每次看到值日生從食堂抬飯，同學們的高興勁兒就會浮現在我眼前。

記得那天上午，老師告訴我們，在以後讀書的日子裡，我們都可以得到營養餐吃瞭。同學們立刻議論紛紛，有的問：“老師要不要交錢。”有的問：“帶碗嗎？”……老師解釋到：這是國傢為瞭我們貧困山區孩子的身體著想。免費給我們吃的。

第四節課下後，同學們從食堂裡抬來瞭飯。你看班上平時最愛吃的“吃聖”，同學們都這樣叫他。看他那副吃相，口水都流到瞭嘴角，被同桌看到後，難為情的咽瞭下去。再看看班上個子最小的張騫，圓圓的眼睛像被吸在飯盒上一樣，飯盒似乎有瞭魔力。

同學們不約而同的站瞭起來，眼睛齊刷刷地像飯盒看去，從他們的眼神，別提有多開心，一個個垂涎三尺。胃口都被香噴噴的飯打開瞭。隨著老師的一聲招呼，夢寐以求的飯終於到手瞭。同學們迫不及待的打開飯盒吃瞭起來。動作是那樣整齊，這個時候應該是我們最放松的時候，不用擔心回答不瞭問題而苦惱；也不用擔心做小動作被老師發現，想在傢裡一樣。你看我們班最樸實的龍青雲，掉在桌上的一粒米飯都把它撿在嘴裡，吃的可香啦！但也有不珍惜的。有一次，班上有位條件好點的同學居然說這飯難吃，就把飯盒原封不動的放回去，後來被老師批評瞭一通。從那以後，每一個同學的飯盒都幹幹凈凈的。

是啊！老師說的沒錯，現在國傢政策好瞭，不僅免瞭我們的學費，還關心我們的身體，給瞭我們免費的午餐吃。所以我們更不能像有些同學那樣，糟蹋國傢糧食。

看著吃著香噴噴的飯的同學們，心裡覺得無比欣慰，我再也不用擔心中午為瞭吃午飯還有要走一個多小時的路而擔心瞭；媽媽再也不用為每周要給弟弟的零食錢而擔心瞭。想到這些我狼吞虎咽地吃瞭起來。

篇二：五年級作文——一個這樣的老師

為瞭提高語文成績，我報瞭一個小升初的語文輔導班，今天是第一次上課，可不能遲到，於是我早早地來到瞭教室，想著將要教我的教師會是個怎樣的教師呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和藹可親的或是嚴肅認真的呢？