集體備課心得體會

篇一：集體備課心得體會

集體備課心得體會

四閘朱志元

從本學期開始我鎮數學開展瞭集體備課，在集體備課時，我們主要討論上課內容、重點、難點、註意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大傢有備而來，發言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛走上講臺的新教師，都能積極地參與到群體中，各抒己見，從中使我學到瞭不少的教學經驗，在平時的課堂實踐中少走瞭很多彎路。個人素質也得到充分的展現與提高。下面就談談集體備課以來自己的一點體會:

一、集體備課節省瞭大量的備課時間，減輕瞭勞動強度。

過去是一個人獨立思考，參考一些教學資料，備完整冊的教學內容也有的是 “今年抄去年”備課方式)。而現在，是大傢合起來，共同來完成同一項任務，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的研究。

二、集體備課能使我們資源共享，提高教學效率。

為瞭適應新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經無法滿足現在課堂教學的需要瞭。我們將查找的一些信息進行整合，為大傢共享，彌補瞭書本材料的不足，豐富瞭課堂教學內容，提高瞭課堂效率。

三、能揚長避短，更好地發揮自己的教學水平，提高教學的質量。 一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過集體備課活動，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨鬥”的備課方式，大傢群策群力，將個人的智慧和特點展現出來，取人所長、補己之短，互相學習、互相促進，能及時將教

學過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結教學經驗，充實教案，完善教法，在互動中提高瞭工作效率，從而使教學達到最佳的效果。

通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然後給大傢一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長瞭，有瞭收獲，然後帶到課堂去，自已再進行加工，通過這樣的活動，老師有瞭更多交流的機會 ，提供瞭鍛煉的平臺。而且也帶動瞭很多中年老師學習電腦的積極性。他們都主動去學習電腦，也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師，也表示要去培訓電腦。這就是活動中老師們成長瞭。