副高級述職報告

篇一：晉升副高級職稱述職報告

述職報告

1988年8月，我懷著對教育事業的熱愛，走進和溪鎮米糧學校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋裡，我始終堅持擁護黨的領導，愛崗敬業，認真貫徹執行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓，努力提高自己的知識水平和業務能力。教學過程中，理論聯系實際，不斷探索所任學科教學上的困惑，近年來，教學中取得瞭較好成績，受到傢長和學生好評，具體體現在以下幾方面。

一、加強學習，虛心請教，不斷提高思想認識和業務水平。

我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為瞭提高自己的業務水平，利用業餘時間不斷學習。從1994年春季開始，我就參加瞭正安電大工作站主辦的函授學習，並於1997年12月畢業；先後參加市級、縣級骨幹教師培訓和國傢級教師培訓，通過培訓，不僅更新瞭教育理念，而且提升瞭駕馭課堂能力，改變瞭陳舊的教學方法。同時，還增強瞭教育工作的緊迫感和責任感。如：撰寫的論文《中學數學教學中加強情感教育探究》，2007年在《貴州大學學報》增刊上發表，撰寫的論文《如何在數學課堂教學中教學生“說”數學》，在《新校園》2008年第102期發表。

二、用細心、耐心、愛心、童心做實做好做好班主任工作。

在從事班主任工作期間，堅持做到兩個字： “愛” 和“嚴”，愛就是要走進學生心靈，用真心善待學生，細心觀察瞭解學生，期待學生的改變要有耐心，人們常說：沒有愛就沒有教育，正說明瞭這一道理。嚴就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得瞭較好的成績，既改變瞭一大批後進生，又培養瞭一批優秀的學生。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。去年我帶的六1)班，班上的梅知柿同學，成績較差，也愛打架，同學們都不喜歡他，在傢訪中我瞭解到，他的父母經常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回傢吃飯。為此，我經常找他談心，教育同學們學會原諒他的過錯，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的人。好幾次打架過後，我和同學們都沒有過分的指責他，而是給他機會希望他能改正，他望著我流下瞭眼淚。在後來的日子裡，從未打過一次架。學習上也有瞭稍微的進步。。我的付出也得