四年級下冊作文教學設計第一次

篇一：人教版語文四年級下冊作文教案

第一次習作

教學內容：觀察校園裡的一處景物

教學目標：

1、激發寫作興趣，使學生樂於作文

2、引導觀察，指導表達，讓學生圍繞特點，寫具體。

3、在評講中指導學生修改自己的作文用好詞，寫佳句，有順序) 教學重點：

引導觀察，指導表達，讓學生圍繞特點，寫具體。

教學難點：

激發寫作興趣，使學生樂於作文

教學過程：

一、 教師導入：我們校園裡，有很多景點，同學們雖然每天生活在校園中，

但不一定留意瞭。現在，老師請同學們回憶一下，都有幾處景點？

1、 學生反饋，教師訓練學生有條理地說話。

2、 教師引導學生挑選自己願意去觀察的景點：如果老師讓你去觀察

一處景點，你想去觀察哪一處？

二、 教師引導學生思考：觀察一處景點，我們總是要通過眼睛和大腦抓住

它的特點來。在觀察中，抓出事物的特點，我們的兩篇課文給我們作瞭

很好的示范。寫桂林的水，作者抓出三個特點，分別是——；寫桂林的

山，作者又抓出三個特點，分別是——；寫金華的雙龍洞，作者給每處

景點都抓出一個特點：外洞——；孔隙——；內洞——。抓住事物的特

點，並不復雜——幾個字幾個詞，足矣！同學們，咱們去觀察景物，主

要的任務是什麼？

三、 學