四年級下冊作文教學設計第一次
文章分類:學生作文
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篇一:人教版語文四年級下冊作文教案
第一次習作
教學內容:觀察校園裡的一處景物
教學目標:
1、激發寫作興趣,使學生樂於作文
2、引導觀察,指導表達,讓學生圍繞特點,寫具體。
3、在評講中指導學生修改自己的作文用好詞,寫佳句,有順序) 教學重點:
引導觀察,指導表達,讓學生圍繞特點,寫具體。
教學難點:
激發寫作興趣,使學生樂於作文
教學過程:
一、 教師導入:我們校園裡,有很多景點,同學們雖然每天生活在校園中,
但不一定留意瞭。現在,老師請同學們回憶一下,都有幾處景點?
1、 學生反饋,教師訓練學生有條理地說話。
2、 教師引導學生挑選自己願意去觀察的景點:如果老師讓你去觀察
一處景點,你想去觀察哪一處?
二、 教師引導學生思考:觀察一處景點,我們總是要通過眼睛和大腦抓住
它的特點來。在觀察中,抓出事物的特點,我們的兩篇課文給我們作瞭
很好的示范。寫桂林的水,作者抓出三個特點,分別是——;寫桂林的
山,作者又抓出三個特點,分別是——;寫金華的雙龍洞,作者給每處
景點都抓出一個特點:外洞——;孔隙——;內洞——。抓住事物的特
點,並不復雜——幾個字幾個詞,足矣!同學們,咱們去觀察景物,主
要的任務是什麼?
三、 學




