生自立自強作文

篇一：自立自強好少年事跡材料

插上理想的翅膀飛翔，生命像花兒一樣

——記**學校“自立自強”好少年

**同學事跡材料

自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個臉上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是**六年級97班的學生—身殘志堅的**同學。

在老師眼裡，她是一個品學兼優、勤奮好學的學生；在父母面前，她是一個自強自立、積極向上的孩子；在鄰居眼裡，她是一個乖巧懂事、討人喜歡的孩子；在同學心中，她是一個樂於助人、活潑開朗的同學；可她認為，自己隻是一個普通的孩子。

她出生於2004年5月24日。她7歲那年，在練習跆拳道的過程中導致瞭高位截癱，以致於腰部以下完全喪失瞭知覺，甚至連坐立也成瞭困難。在乘坐救護車趕往長沙的路上，盡管疼痛難忍，可當時天真的她，心裡惦記的卻是還未完成的作業，殊不知這場突如其來的不幸已經改變瞭她今後的生活和命運。

到瞭長沙，她被推進瞭兒童重癥監護室。在一片此起彼伏的哭泣聲中，她感到瞭從未經歷過的惶恐，要知道整個監護室除瞭她以外，無一不是隨時將會面臨死亡的重癥患者。離開父母獨自在這裡治療，這對年幼的她來說無疑是痛苦的，她卻以頑強的意志和樂觀的心態熬過瞭這段艱難而漫長的歲月。

她在長沙治療瞭兩個月後，並沒有明顯的好轉，便遠赴北京

篇二：《做自立自強生》主題班會教案

《做自立自強生》主題班會教案 302班：崔雲燕

一、背景分析

接任這個班以來，我發現一部分學生學習態度懶散，沒有自理自立能力，沒有責任心，自己的事情不能完成，事事信賴他人。這是由於社會環境和傢庭教育的影響，使這些孩子依賴性強，好吃懶做習以為常，在學校不願發奮學習，進取心不強，承受挫折能力差