生作文傳承孝道

篇一：淺談生孝道教育

淺談生孝道教育 中國有幾千年的傳統文化，雖然有一些糟

粕，可也有無數的精華。傳承世代的孝道文化，在外來文化的沖擊下，同樣受到瞭挑戰。在我們的教育對象——生的身上尤為突出。 一)生孝道教育存在的主要問題 1．傢庭道德教育的缺陷。傢庭是人生的第一所學校，對人的道德觀念和規范的形成具有獨到的作用，傢庭教育的好壞將影響一個人的一生。傢庭道德教育的缺陷是中學生孝道教育缺失的首要表現。 傢庭教育方法不當、內容偏頗。當今社會 “望子成龍、望女成鳳”是每個傢庭的願望。在應試教育制度和當今社會優勝劣汰的人才選拔機制的推動下，父母隻關註孩子書本知識的學習和智力開發，追求孩子物質上的滿足，而忽 略瞭對子女思想道德品質的培養， 認為學習成績好、將來找到一份好工作就是對自己最大的孝敬。現在的中學生絕大部分是獨生子女，父母對他們的過分溺愛，出現瞭父母與子女的角色錯位。學生從小就養成瞭以自我為中心、自私自利的意識。他們在觀念上認為自己是傢裡的皇帝，和父母頂撞、吵架，一不順心就對父母發脾氣，他們似乎已經習以為常。而父母對於孩子的 “不孝”行為采取默

認和包容態度，這在一定程度上加劇瞭中學生對於孝道的漠視。 傢庭中的榜樣失范，孝道教育缺乏根基。對子女而言，父母是子女心目中最重要也是最具有影響力的榜樣。對於當代中學生來說，他們現今的孝道缺失在一定程度上是受父母對他們長輩的態度和行為影響的結果。不少傢 長在現實生活中都不能對孩子起到一個很好的榜樣作用。 2．學校孝道教育的缺失。學校是文明傳遞的重要場所，是培育人才的神聖搖籃，是每個孩子接受正規教育的必經之處。所以，學校孝道教育的缺失也是中學生孝道教育缺失的重要表現。 學校教育德智失衡。我們的中學生教育一直宣揚：德智體全面發展。強調德育的首要地位，但是長期以來，我國推行應試教育質素，片面追求升學率，過分重視學生的智力教育而忽視思想道德教育尤其是忽視孝道教育。在有限的道德課上，更多的是向學生教授愛國主義和集體主義等高層次的道德要求，而漠視瞭孝敬父母等最基本的道 德教育。學校德育和智育失衡的結果是學生的智力沒有得到開發，卻造成瞭高分低