我是小導遊作文設計教案

篇一：綜合課《我是小導遊》教學設計

綜合課《我是小導遊》教學設計

信息技術重大版)第三冊 作者：殷敬

單位：重慶市九龍坡區第一實驗

篇二：自我介紹作文教案

篇一：低年級自我介紹作文指導教案

三年

級下冊語文園地三·習作

《自我介紹》教 學

設 計

一、教學內容

下冊語文園

地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說

說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。

寫完以後再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作

讀給瞭解你的人，聽聽他們的意見，並認真改一改。

二、學情分析

經過一、的

學習，的學生已經打下瞭一定的語文學習的基礎，認識瞭1800來個常用漢字，具有初

步的口語交際和寫話能力。階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫

話，中年級便過渡到指導學生習作。學生剛開始習作，“習作”對於他們來說是個較陌

生的領域。生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，

一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善於開發和利用學