上學期學習計劃

篇一：第一學期計劃

一、指導思想

二、學生基本情況分析：

2)班的孩子在經過一年的數學學習後，基本知識技能有瞭很大的提高，對數學學習也有瞭一定的瞭解。在動手操作，語言表達等方面有瞭很大的提高，合作互助意識也有瞭明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，我在這一學期的教學中將更多關註學生對學習的興趣和學習方法的培養上，繼續抓好學生的良好的上課習慣、聽講習慣、完成作業的習慣等方面，並使不同的學生得到不同的發展。

二、教學內容及教材分析：

本學期教材內容共九個單元和一個總復習，分別是：1、加與減連加、連減、加減混合和加減估算)；2、購物認識元、角、分，正確使用人民幣)；3、數一數與乘法理解乘法含義)；4、圖形的變化初步感知對稱現象和圖形的平移、旋轉現象)；5、2～5的乘法口訣；6、測量認識厘米和米)；7、分一分與除法體驗平均分，體會乘法與除法的區別)；8、6～9的乘法口訣；9、除法(體會除法的意義)；總復習數與代數，圖形與幾何)。

1. 數與代數

第一單元?加與減。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。 第三

單元?數一數與乘法?。在這一單元的學習中，學生通過?數一數?等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。 第五單元?2——5的乘法口訣?，第八單元?2——5的乘法口訣?。在這兩個單的學習中，學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。 第七單元?分一分與除法?，第九單元?除法?。學生通過大量的?分一分?活動，經