生介紹自己的作文

篇一：生自我修改作文方法

淺談生自我修改作文的方法

長期以來，學生都普遍認為，寫作文是自己的事，而修改作文是老師的事。果真如此嗎？

答案是否定的。寫作文是學生自己的事，修改作文同樣還是學生自己的事。為什麼這麼說呢？《義務教育語文課程標準》明確規定：義務教育階段)7-9年級的學生要“養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。”“能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。”俗話說：“好作文是改出來的。”古今中外，舉凡能寫得一手好文章、在文學上有高深造詣的“大傢”，無不是能自我修改作文的典范。據說，王安石當年在“春風又綠江南岸”一句詩中的：“綠”字的選用上，就曾做瞭多次修改，他曾先後用過“到”“吹”“過”“來”等字，最後才敲定用“綠”字，這“綠”字就傳神地將春回江南大地，萬物復蘇，一派欣欣向榮的景象描繪瞭出來。試想，這裡如果不用“綠”字，而改用其他的字，就收不到這種效果瞭。它也使到王安石的這首《泊船瓜洲》能流傳千古。曹雪芹經十年艱辛，無數次的修改，最後才完成巨著《紅樓夢》前八十回)。美國著名作傢、諾貝爾文學獎獲得者海明威先生，也是自我修改文章的楷模，他在寫《永別瞭，武器》時，最後一頁修改瞭30多遍。此外，魯迅、郭沫若也非常註重文章的修改。

可見，修改作文不全是老師的事，更是學生自己的事。

能否自己修改文章，直接影響到一個人作文水平的高低。能否寫

篇二：生自我介紹

我叫xxx，是xxx中學1)班的學生。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻，努力給他人送去溫暖和快樂。 學習上，我有目標，有決心，有收獲，在知識的海洋中采擷無盡的寶藏。班級裡，我是老師的“小助手”，是同學的好朋友，更是一個有著責任感和正義感的少先隊員。我活潑開朗，樂觀自信，有著許多興趣愛好。德智體美全面發展，是我努力的目標。下面，我想從以下幾個方面和大