把絕句改寫成一篇作文

篇一：把古詩詞引入學生的作文

教學論文

把古詩詞引入學生作文

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把詩詞名句引入學生的作文

趙雲剛關鍵詞：詩詞名句引入作文

摘要：詩詞名句如果能引入學生的作文，可以使學生作文顯得典雅，語言顯得凝練，增加文章的詞彩，而且這是學生作文的一個亮點，為作文增加不少的得分。如何把古詩詞嵌入作文之中，這是本文探討的問題。

在學生作文中，如果能在恰當的時候引用詩詞，無疑會為學生的作文增加一個亮點。 一方面增加瞭學生作文的詞彩；另一方面使文章顯得凝練。這樣的作文往往會多得幾分，而多出的幾分，往往會使學生的總體成績升上一個臺階，對培養學生學習語文的興趣，也有極大的作用，對詩詞的熟記也更牢固。因此在平時的教學中要註意培養學生引用古詩詞的能力。為此，我認為，應著力做好以下幾個方面：

一、學習古詩詞，積累古詩詞。

詩詞是中華文化的精髓，它以高度凝練的語言，豐富的想象，強烈的節奏感、韻律美集中地反映社會生活，抒發作者思想情感。詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式。而詩詞中的名句更是廣為流傳的，出類拔萃的文學精華。從古至今能夠廣為流傳的古詩詞名句，是經過歷史長河磨練的，經得起考驗的，為人們所接受的文化的典范。它之所以經久不衰，不僅因為精練的語言，協調的韻律美，還因為它在材料的選擇，寫作的方法和技巧上也極有值得借鑒的地方。

俗話說，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。文章缺乏營養，幹癟無物是現代大部分學生的通病。分析原因是學生缺乏積累。巧婦難為無米之炊，學生肚子裡沒有墨水，怎麼能寫出優美的文章來呢？作為古代文學的精華——詩詞名句。不僅語言經過瞭千錘百煉，而且也有華麗的辭藻和豐富的內容，有寫景的、有記事的、有說理的等等。是學生語言積累