錢塘湖春行改寫作文

篇一：關於“秋”的寫景作文輔導評改課

關於“秋”的寫景作文輔導評改課

教學目的：

1、復習本單元學習的課文，掌握一般的寫景方法；

2、在寫景中融入自己的感情；

3、互評作文。

教學重點：

通過互評作文，進一步明確寫景作文的一般寫法。

教學難點：

如何有序地寫景，如何把自己的感情融入文字中。

課前準備：

學生抽簽決定批閱對象，並把隨筆本，按抽簽結果發放到學生手裡。

教學課時：

一課時

教學過程：

一、范讀上次作文中發現的佳作：

七4)班 匡也七5)班曹凌

最真的感受是：我手寫我心，寫自己最真實的東西。

二、復習回顧本單元學習的課文，《春》、《濟南的冬天》、《夏感》、《夏感》、《錢塘湖春行》、《天凈沙 秋思》，這幾篇文章共同的寫法特點是：抓住典型景物來寫景，而且能突出景物特征來寫。在寫景時動用多種修辭手法，運用各種不同的寫作順序，不同的感覺器官來寫。

三、總結寫景作文的註意點：

一、抓住景物的特征

風景吸引人，是因為景物形狀的奇特，色彩的艷麗。所以，觀察、描寫時，應該觀察景物的形狀、顏色，註意景物形狀、顏色的變化。

對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在於作者細心的觀察，並將觀察所得銘記於心。正所謂"