品味經典記敘文的作文

篇一：品味經典技巧提高寫作水平

品味經典技巧提高寫作水平

摘 要：作文教學始終是困擾教師和學生的一件難事，學生感到課文沒少學，可寫作水平卻不易提高，我認為教師的教法欠妥當是其根源。本文結合自己的教學實踐，闡述瞭如何利用經典之作的學習來提高學生的寫作水平。

關鍵詞：語文；作文；技巧；寫作

中圖分類號：g632 文獻標識碼：b 文章編號：1002-76612013)07-269-01

方法好比航海中的燈塔，它會使你少走彎路，避免觸礁，順利的到達成功的彼岸。作文教學也是如此，“善學習”與“好方法”有機結合，作文教學才能事半功倍。

貝爾納曾說：良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮。對於正行駛在知識的高速路上的學生，如果作文教學方法不科學，則可能給學生的作文造成不可挽回的損失。而對於教材中的名篇教學，許多教師經常是從鑒賞的角度向學生介紹一些優秀作品的寫作特色。教師講得頭頭是道，學生聽得如墜雲霧。在學生的眼裡，他們總覺得課文中的那些寫作技巧是與自己的寫作實際無緣的、用不上的“陽春白雪”，因此，學生對教師們津津有味地講解課文的寫作特色不大感興趣。要改變這種狀況，就要求把講解課文的寫作特色同引導學習和運用課文的寫作技巧結合起來，讓學生從課文的寫作技巧中汲取寫作經驗，然後逐步地將它運用到自己的寫作實踐中去。

篇二：命題作文“品味書香”寫作指導及精彩例文(整理精校版)

命題作文“品味書香”寫作指導及精彩例文

作文輔導

0121 2057

命題作文“品味書香”寫作指導及精彩例文

1、品味書香

“生活裡沒有書籍，