作文500字“樂學”議論文

篇一：樂學作文

樂學作文課程簡介：

格翰園文化培訓學校、中國小作傢協會活動基地是青島開發區唯一一傢經教體局批準的漢語言培訓學校，其特色課程樂學作文是由中國少年兒童報刊工作者協會青島開發區活動中心主任，中國少年兒童報刊工作者協會理事會理事，山東省青年作傢協會會員，青島開發區作傢協會會員於靚老師研發。經過多年的教學實踐，也證明瞭這套教學方法的科學和實用。

學校的所有課程都具備各自的獨立性，卻又擁有一定的關聯性，課程皆擁有循序漸進的特點，教學系統完善。學校擁有北京旭日宏文國際教育集團作文和閱讀系列教程在青島地區的獨傢推廣權，該教程由中國語文報刊協會推薦，經權威認證，品質保證！學校針對寒暑假學生升學的特殊階段，基地教研組特意研發瞭相關的銜接教程。

特色教學方式：

樂學作文主要是針對至九年級學生開設的漢語言培訓課程。解決學生沒有用素材可寫，徹底解決學生對作文的抵觸情緒。讓學生在快樂中書寫美文。課程融入瞭多媒體教學，讓枯燥無味的詞匯積累等內容變得更活潑生動，使語言更優美，讓文字擁有靈魂！作文語言的錘煉，循序漸進讓文章更優美！

在長期的教學實踐中，教研組總結出“說是寫的前提”這一重要經驗。所以我們在課程中專門設置瞭口語表達環節即可可豆，讓學生從生活當中學會尋找素材，通過合理的組織語言，將事情以作文語言的形式表達出來，以此訓練孩子的口語表達能力。通過在教學中的運用，學生的表達能力取得很好的提高，更重要的是對孩子的性格起瞭很大的改善作用。學生在寫作文時也不再覺得沒有素材可寫瞭。

為瞭普及作文教育，提高孩子對文學方面的興趣。在課堂上我們安排瞭一系列的活動來提高孩子的註意力，其中《娜普杜耶的必然法則》的講述成瞭貫穿整個作文課程中不可或缺的一部分。不僅提高瞭對文學的興趣，也讓孩子明白瞭友情、團結、堅強的思想。

學生在學校中不僅學到的是知識，同時也參與瞭學校組織的一系列校外活動。如：賣報紙、戶外采寫、