傳統文化的作文素材

篇一：作文：傳統文化素材

社會評論型高分作文的常見結構： 明確思路

第一段：由別的話題過渡到社會現象，並擺明態度。

第二段：概括性地聯系材料，過渡到舉例擺現象證明普遍性。

第三段：擺現象證明普遍性若議論較多可以分段)

第四段：過渡到危害分析

第五段：分析危害或者原因

第六段：過渡

第七段：談解決方法

例文： 傳統·傳承

風清月白下的賞桂思親，意趣不再；河浪拍岸中的悼古思今，涵蘊漸遠；爆竹聲聲裡的團圓重逢，歡樂已淡?? 現代人，中秋時分又有幾人觀月懷遠，怕隻有窩居在鋼筋水泥的框架中，獨啃風味更濃，情味已淡的月餅罷？春節佳際又有幾人攜手足攬妻兒共享天倫之樂，怕隻有跑前忙後打點忙碌的生活罷？面對此景此情，我不禁困惑：傳統，我們要傳承的究竟是什麼？

我們的文化陣地萎縮瞭，引人遐思的明月再也吸引不住現代人的眼光，人們冷冷地把它丟在一旁，任由它在冷冷的夜晚，獨放冷冷的青輝。太冷瞭！冷的豈止明月，還有現代人的一顆心，還有現代文明那顆蒙塵的靈魂。傳統不復，一塊小小的月餅自以為具備瞭所有，其實也隻是一具空殼而已。沒有瞭文化內涵，一切的載體都將失去意義！

我們的傳統需要我們一代代的人來傳承來弘揚。我們傳承的是什麼？是那塊自古吃到今的月餅嗎？是那捆自古紮到今的粽子嗎？是那鍋自古包到今的餃子嗎？顯然不是。可是，現實中又有多少人自以為對著明月吃上幾口月餅便是一個詩情畫意的中秋；又有多少人自以為一碗水餃下肚便有為人滿譽的團團圓圓？我們要傳承的是文化的內涵，而不是它的載體。

倘若我們能在中秋的明月之下，漫談古今，不論是神話中的嫦娥奔月，還是現實中的探月之程，融古今為一體，以明月為紐帶，把古人的哲思與今人的智慧溝通，那