每天走過這條路作文

篇一：這條路

四、“學習張偉，踐行焦裕祿精神·學校在行動”師德微故事征文活動的相關要求

1.征文對象：全區教育行政管理人員、教學科研人員和學校、幼兒園教職工。

2.征文要求：文體不限，題目自擬，以教師自身經歷的師德故事為主要內容，緊扣師德教育主題，立意新穎，突出特色，具有鮮明的時代特征，聯系實際，反映現實，內容真實生動；語言精煉，註重細節，字數不超過800字；參賽征文不得抄襲，如發現抄襲文章，將取消參賽資格；如在評獎後發現，將取消榮譽證書，並向作者所在單位通報。交稿時請在封面頁註明作品名稱，姓名、單位、職務職稱)及通訊地址、郵編和聯系電話等信息具體格式要求請參見附件2)。

3.註意事項：教師師德微故事征文評選活動，參賽作品需登陸“安陽教育信息網”，點擊《“學習張偉，踐行焦裕祿精神”師德主題案例評選和征文演講比賽活動》專題欄目，按要求自主上傳參賽作品。此項工作以學校為單位，按分配數量見附件4)，統一上傳，並將紙質材料和電子版報區教體局人事股。

這 條 路

姓 單 職務/郵

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這條路

步艷英

每天老師哼著“這條路，究竟多少崎嶇，多少坎坷途…… 我不怕痛，不怕輸，隻怕是再多努力也無助 ……”

這條路老師已經走瞭六年瞭，這條路很長，很遙遠，從城市的最東端到城市的最西段，這條路坑坑窪窪，平時是揚灰路，下雨天就變成瞭“水”“泥”路。因為長久如此，路面凹凸不平。走在這條路，任何人都會發幾句牢騷，可老師沒有過，他皺皺眉頭，依舊不緊不慢地走在這條路上。

從城裡來的洋教師，原本剛來時激情澎湃，發誓要改變這裡的面貌。她覺得這裡的老師慢不塌，缺乏她那種對工作的熱情似火，沒有她的豪言壯語激烈，沒有她的工作精神忘我，他們是那麼平和、不經意，不溫不火，不急不躁，似乎沒有把這當成一種正經八百的職業。過瞭一段時間，實在受不瞭這條路的坎坷不平，實在受不瞭這裡的煙霧迷蒙瞭，實在受不瞭這裡老師的若無其事瞭，她回城裡後寫瞭篇微博發表，在一次老師交流的大會上讀瞭又讀，老師微微一笑，接著幹著手頭的工作。後來，洋教師在一次學校的評選中受瞭打擊，從此很少再來瞭。