小習慣決定命運的作文

篇一：五大習慣決定命運

五大習慣決定命運

一、不扔垃圾。

教室是學生學習的地方，所有的在校時間幾乎都是在教室度過的。可是當你走進教室的時候，小零食袋、爛紙、瓜子皮，隨處可見，有的時候甚至垃圾拌到人，就這樣，如果班主任不說，沒有人會撿。其實最可恨的是那些隨手扔垃圾的人，太沒有公德心瞭。

二、愛護公物。

桌子是寫字、讀書的地方。可是桌子上有隨手列的豎式、寫的字、畫的畫、貼的圖。下課瞭，你會看到很多同學坐在桌子上聊天，甚至還有人踩在桌子上走來走去。椅子是學生天天坐的，可是坐姿不正確，經常翹椅子，椅子腿都壞瞭。一起立，啪啪椅子掉地上瞭，把椅子扶住趕快坐上，椅子根本無法獨立的站著瞭。學生聽著課，寫著作業，讀著書的時候，還得時時註意椅子，以防掉地上鬧笑話。

三、認真寫字。

六年級瞭，寫瞭那麼多年字瞭，字兒卻越寫越潦草瞭，甚至拆開卷子，連學生的名字都辨別不出來。字是出馬槍，字是人的第二張臉，一出手就能給別人留下好的或者差的影響。認真是一種態度，認真的寫字、認真的工作、認真的生活，來不得一點馬虎，否則自掘墳墓。

四、廣泛讀書。

六年級，應該有閱讀的能力，也應該有閱讀的習慣瞭。可是學生沒有讀書的意識，隻會機械的抄寫。不會動腦，動腦也沒有用，腦子裡空空，沒有一點知識的積淀。少佈置作業，給學生留下讀書的時間，或者

佈置讀書的內容，強制讀書。等他們嘗到讀書的樂趣的時候，就可以放手瞭，隻需引導學生看健康的書。

五、真實表達。

批閱學生作文，都是抄范文的，沒有一點意思。看學生的日記，都是主要內容，沒有具體細致的描寫。歸根到底是學生從小就沒有養成寫日記的習慣，沒有把真實發生的事情具體生動表達出來的能力，導致不是空洞，就是抄襲。

這些習慣對人的一生都很重要，應該從小培養，時時培養，作為教師一定要有培養學生習慣的意識，習慣決定命運。