音樂教師發言稿

篇一：音樂教師演講稿

篇一：音樂教師演講稿

有這

麼一群人

在校園裡，有這麼一群人，他們有時引人註目，意氣風發，更多時候，他們很不起眼，甚至

少有人問津。他們的名字，叫做音樂教師。 是的，音樂教師，我們驕傲的名字！我們是音樂

的使者，我們是藝術的火種，我們是向學生傳播美好音樂，為學生打開藝術之門的引路人。

曾幾何時，我們所

任教的是“副科”，是語數外老師爭相挪用的“唐僧肉”， 是“技能科”。是啊，音樂學科的

確有一定的技能性成分，但更重要的是它的人文性啊。因此，從走上講臺的第一天起，我就

著力註重對學生人文關懷、人文精神的培養。在訓練學生音樂技能的同時，強調學生的情感

和態度。註意把音樂放置在文化脈絡中來介紹，幫助學生理解音樂中的文化內涵。不僅註重

宏揚中華民優秀音樂文化，而且把世界各地區、各國傢的民族音樂作為重要內容引入課堂，

大大開闊瞭學生的文化視野。

我深知“如果一個

教師停止瞭學習，他的工作便如同機械的運作。”課堂下的我如饑似渴，廣泛涉獵，文學、美

術、曲藝、影視，竭盡所能，盡力讓學生感受音樂的美，體會音樂在文化整體中的位置和特

點。

新課標提出音樂教

學應當“以音樂審美為核心”。因此，如何讓音樂課更有“音樂味”才是我們共同的追求。思

考如何使學生在愉快的音樂實踐活動中感受音樂、表現音樂、創造音樂，從而獲得素質的