少先隊活動課反思

篇一：文明交通,從我做起少先隊主題活動反思

《文明交通，從我做起》

--—少先隊主題活動反思

這個學期我中隊舉行瞭以“文明交通，從我做起”為主題的少先隊活動整個活動過程進行的井然有序有條不紊。 本次“文明交通，從我做起”主題活動課我著重以交通安全教育為主題是因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜特別是我們學校大多數學生都是乘車上學。根據當前的教育教學的實際需要由我主持上瞭一節交通安全教育主題班會。在這次主題班會中，我主要從中生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全的成長。

整節課下來，我覺得自己做得比較成功的有

一、充分利用媒體資源，激發少先隊員內心的感受 ，在本次主題班會活動中我搜集瞭大量圖片，吸引學生的註意力，並讓學生充分參與討論，從被動學習變為主動學習。從而也體現瞭新課標的精神。通過學生的主動參與，使學生自己對交通安全知識有瞭更進一步的瞭解和掌握，能夠自己認真學習安全知識。

二、靈活創設情境，讓學生身臨其境

開課創設情境，讓學生講故事、競賽在這些形式多樣的活動中，讓學生主動發現問題，從中學習懂得走路安全、乘車安全等知識的重要性。我在設計這節課中，靈活、機智的聯系學生學習、生活的環境，挖掘潛在的危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的交通安全隱患，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景貼近學生生活，切入實際，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍。

三、把學校、傢庭、社會有機結合

瞭解走路安全、乘車安全、騎車安全等，並通過安全知識競賽使學生瞭解到更多的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識。使學生學會關註生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從隻重視學生的知識結構的培養到關註學生的具體生活和直接經驗，並真正深入學生的精神世界，從而使教學活動生活性、開放性、活動性得到充分體現。