和諧倡議書

篇一：關於構建和諧班級的倡議書

關於構建“和諧班級”的倡議書

七1)班全體同學：

為瞭幫助你們養成良好的行為習慣，增強自律意識和責任意識；也為瞭提高我班紀律、衛生的標準和要求，構建“和諧班級”，特此發出以下倡議。

一、杜絕以下紀律方面的不和諧因素：

1、追逐打鬧。2、大聲喧嘩。3、小預備後不及時上位。4、領讀時遲緩、消極。5、吃零食。6、課堂上不專心聽課，做小動作。7、發言不舉手，亂搭下語。8、晚自習左顧右盼。9、自習課講小話或下位。10、亂寫或傳遞紙條。11、抄作業或考試作弊。12、攜帶手機或MP3等。13、給別人起綽號。14、觀看無益身心的課外書。15、拿棍棒、雜物玩耍。16、對公物的刻畫、破壞。17、私下拿他人財物。18、小課間打乒乓球。

二、杜絕以下衛生方面的不和諧因素：

1、講臺有灰塵，擺放雜亂。2、黑板未擦幹凈。3、衛生潔具未擺放好。4、課桌凳擺放不整齊。

5、課桌下有紙屑等雜物。6、走廊上有垃圾。7、衛生區沒有保潔。8、有隨手扔物現象。9、飲水機沒水時插頭未撥。10、隨地吐痰。11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。12、門後、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內外蛛網連結。

文明源於創造，習慣重在養成。讓我們攜手共進，共創班級的美好明天！

倡議人：七1)班授課老師

2014年9月15日

“數學愛好者”評選細則

１、有志成為“數學愛好者”的學生要制定數學學習計劃。包含：目標分數和主要措施。) ２、參與者要準備一本數學錯題集，將易錯題

、代表性例題、方法技巧題等錄入其中。要求抄題用藍黑色筆，答案用紅色筆寫。

３、參與者要在班上經常性地開展學、問、討論數學習題的活動。