大學和諧校園標語

篇一：構建和諧校園標語

構建和諧校園

學校積極構建良好的民主管理氛圍。建立並完善一套適合學校的規章制度，積極創建“平安校園”，努力構建“和諧校園”。學校本著服務於師生的原則，在各項工作中體現和諧，從“後勤服務於教學，教師服務於學生”的角度積極完善評價體制。註重選拔優秀的人才，特別是十分重視對德育工作者的培養。在搞好教學工作的同時，學校經常深入各年級進行調查研究，耐心地與班主任教師促膝談心，關註、瞭解班主任在工作中遇到的各種困難，並盡力、盡快給予指導和幫助。認真宣傳激勵每個教師奉獻愛心，從關心教師入手，主動利用課餘時間，每年都走訪教師傢庭，知傢情，解傢難，熱心幫助教師解決傢庭問題。為瞭提高班主任的職業道德素質和業務素質，學校還不斷加強對班主任的培訓，進行師德教育專題講座，並定期舉辦班主任論壇活動，請優秀班主任來解答德育工作中的困惑和難題，提出新思路新見解。此外，定期召開班主任例會，一方面聽取班主任的工作意見，另一方面溝通班級工作的問題，交流各人在工作中的心得體會。在以人為本，服務一流的先進理念思想指導下，使學校教師隊伍的整體素質明顯提高，各班主任及科任教師都能愛崗敬業，愛生如子，師生關系融洽和諧，形成瞭有效的工作合力。學校還積極創建三位一體的德育工作網絡，推進學生傢長參與學校管理工作，一是以學校為龍頭，發揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導；二是以傢庭為基礎，發揮傢庭作用，建立和完善傢長委員會和傢訪制度；三是以社會為平臺，開辟愛國主義教育和勞動教育基地，發揮它們在學校德育工作中的作用。“三位一體”德育網絡的創建，為學校加強未成年人思想道德建設建立瞭有效的操作機制，使學校的各項管理與服務水平上

瞭一個新臺階。

二、環境育人體現和諧

在育人環境方面學校積極倡導和推行“人人都做示范事，處處皆顯示范景”理念。校園文化建設註重體現育人，做到環境為育人服務。教學樓盡量體現“墻壁育人”氛圍，內外佈置“名人畫像”，讓名人時刻陪伴著師生，隨時與師生對話。雕塑、名人名言畫像、德育宣傳欄、校園校舍的墻上“四自