主題:大手拉小手,爭做文明人,歌頌新風尚作文2000字

篇一：大手拉小手

大手拉小手，關愛助成長

授課目標：教育同學 “從我做起，帶動全宿”，通過“小手拉大手”

的文明關愛傳遞方式，教育和引導學生在校園裡、宿舍裡大同學要主動幫助小同學，營造溫暖、和諧的宿舍號氛圍。 授課時間：五月下旬

授課者：聞柏霞 王全德

授課內容;

同學們，今天我們的主題是“大手拉小手，關愛助成長”。這項活動在我校已經開展瞭幾年瞭，我們一屆又一屆的大同學表現的非常好。在宿舍裡，大同學能主動幫互助小同學，使得小同學能在離開傢人，進入一個陌生的環境後適應環境，快樂生活，使他們的傢長放心，茁壯的成長。這樣互幫互助的良好局面，讓我想起瞭一個故事： 在遠古的時候，上帝在創造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響瞭他們穩定的生活。為瞭檢驗人類之間是否具備團結協作、互助互幫的意識，上帝做瞭一個試驗：

他把人類分為兩批，在每批人的面前都放瞭一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發瞭一雙細長的筷子，要求他們在規定的時間內，把桌上的食物全部吃完，並不許有任何的浪費。 比賽開始瞭。

第一批人各自為政，隻顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴裡送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造

成瞭食物極大的浪費。

上帝看到此，搖瞭搖頭，為此感到失望。

輪到第二批人類開始瞭。

他們一上來並沒有急著要用筷子往自己的嘴裡送食物，而是大傢一起圍坐成瞭一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴裡，然後，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴裡。就這樣，每個人都在規定時間內吃到瞭整桌的食物，並絲毫沒有造成浪費。

第二批人不僅僅享受瞭美味，從此，還獲得瞭更多彼此的信任和好感。