用以小見大的寫作方法寫關於團結的作文

篇一：生作文“以小見大”的寫作手法應用指導

“以小見大”的寫作手法應用指導

趣味故事

晚飯後，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房裡傳來打破盤子的響聲，然後一片沉寂。兒子望著他父親，說道：“一定是媽媽打破的。”“你怎麼知道？”“她沒有罵人。”媽媽刷碗，碗打瞭，客廳裡父子在談論)

思路點撥

這則小故事雖小，實則通過一個形象的故事道出瞭這麼一個主題：我們習慣以不同的標準來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。同時，也給瞭我們一個這樣的啟發：“兒子”善於觀察和總結經驗，而這也正是他能夠以小見大的明證。

訓練題目

以小見大

訓練要點

一、瞭解“以小見大”的內涵。

二、理解怎樣做到“以小見大”。

三、能夠把“以小見大”的手法運用到寫作實踐中去。

四、培養觀察生活、感悟生活的能力。

方程式解說

這次訓練的目標是在寫作中學會運用“以小見大”的寫作手法。

什麼是“以小見大”呢？“小”就是小題材，“大”就是小題材背後蘊藏的“大主題”，“以小見大”手法就是用小題材表現大主題。“小題材”可以是日常生活中的一件小事、一個細節，可以是整體中的一個部分，也可以是一件小物品，一隻小動物、一顆小花小草，還可以是一個平凡人物??“大主題”可以是一種深刻的人生哲理、一種高尚的道德情操、一份真摯而深刻的情感??這種手法具體說來，就是選取細微的具有鮮明個性的事物，通過具體的敘述、生動的描寫，突出地揭示社會生活中某一方面的深刻本質，給人認識、教育、啟迪或趣味。它能夠把具體而微與抽象相連，從小題材中見出大主題。“以小見大”的手法以一