模仿蟬和貝殼寫一篇作文

篇一：七年級語文蟬和貝殼

《蟬》《貝殼》學案(人教版七年級)

教學目標

(1)品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格。

(2)瞭解先抑後揚及由事物引發哲理的寫作方法。

(3)體悟生命的意義,引導積極、認真對待生命的態度。

教學重點、難點

先抑後揚及由事物引發哲理的寫作方法

體悟生命的意義

教學過程

第一課時

一、導入新課

所有的歲月都已變成

一篇虛幻的神話 任它

綠草如茵 花開似錦

也終於都要紛紛落下

在墜落的暈眩裡

有誰能給我一句滿意的解答摘自《無怨的青春?距離》)

二、 查閱資料,瞭解作者生平

小思,本名盧瑋鑾,另有筆名明川、盧颿fān)，填地名)作傢。 已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《彤雲箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫選繹》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。

席慕容，筆名蕭瑞，漠榮，填地名) 畫傢、作傢。生命、時光、鄉愁是她作品的內在主題，而對人情、愛情、鄉情的細膩獨特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要著作有詩集《 》《無怨的青春》，散文集《 》《成長的痕跡》《生命的滋味》《三弦》《通信集》《寫給幸福》等。

三、預習生字詞

1、借助工具書給下列加點字註音。